龙财联〔2018〕3号
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议和教育部教育厅关于建立健全高校师德建设长效机制的意见、进一步加强普通高等学校师德建设的通知精神，依据《中共黑龙江财经学院委员会关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》《黑龙江财经学院关于进一步加强师德建设的实施意见》，制定本方案。
一、总体要求
牢牢把握社会主义办学方向，扎实办好中国特色社会主义大学，构建“大思政”育人格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准。
遵循教育规律和教师成长发展规律，将思想政治教育、师德师风教育摆在学校教师培养首位，贯穿其职业生涯全过程、教育教学全过程和各环节，把师德师风作为教师评价的第一标准，并将教师的思想政治素质和师德师风表现作为各级各类优秀人才（团队）培育的必备内容和选拔的首要条件,稳步提升教师的思想政治素质和师德水平，培养高素质专业化创新型的“四有”好老师。
建立教师思想政治教育和师德师风建设教育、宣传、考核、监督、激励、惩处相结合的六大长效机制，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。强化顶层设计，使教师思想政治教育、师德师风建设同“两学一做”学习教育常态化制度化有机结合，全面落实学校的转型发展战略，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，切实提高教师思想政治工作的亲和力和针对性。
二、建设内容
（一）建立健全教师思想政治和师德师风教育长效机制，引导教师树立崇高理想。
严把关键环节，将思想政治教育、师德师风养成融入教师职业生涯全过程。
1.把好教师岗前培训上岗关。
（1）新入职教师要按照《黑龙江财经学院师资培训条例》参加岗前培训，岗前培训必须开设思想政治、师德教育专题，学时比例不低于30%。
（2）科学设置岗前培训课程体系，制定岗前培训计划，把师德规范、职业道德规范、校史校情等纳入培训内容；在课堂教学、科研能力培训中，明确要求新入职人员要将习近平新时代中国特色社会主义思想、坚定理想信念、社会主义核心价值观有机融入专业知识、课程体系和课堂教育教学中，强化课程育人、科研育人、实践育人意识，提升育人能力，使各类各科课程与思想政治教育师德引领同向同行，形成协同效应。
（3）学校统一组织新教师入职宣誓仪式，通过庄严的仪式，增强新教师的使命感、光荣感、责任感。
2.把好教师岗位培养师德师风养成关。
（4）校、学院（部）两级对在职各级各类岗位的教师每年进行总数不少于40学时（各占一定比例）的思想政治教育、师德师风教育专题培训，把理想信念、职业道德、教书育人的培养和养成教育贯穿教师教育、教学、科研等履职全过程；制定岗位培训年度计划，把社会主义核心价值观教育、理想信念教育、法治教育、职业道德规范教育、意识形态教育、国家安全教育、科学精神教育、育人规范教育、廉洁从教教育、心理健康教育等内容列为必修课；根据教师专业职级、学科、专业、岗位特点，既开设必修课也开设选修课，实行累计学时制；创新教育理念、模式和手段，既有课堂理论教学，又有适应教师职业特点和规律的现场教学、案例教学和实践教学等，增强学习效果。
（5）实施“青年教师导师制”，充分发挥导师和有经验教师的传帮带作用，明确导师对青年教师的思想政治、师德师风培育和引领的职责，通过导师实时指导培养，较快提高青年教师的思想政治素质和专业化水平。导师的工作量计入薪酬分配。
（6）积极选派、组织教师参加上级部门组织的思想政治教育和师德师风专题培训，并将教师参加学习时数，计入年度培训总课时。
3.把好优良师德师风传承关。
（7）学习黄大年等优秀教师楷模热爱教育事业、为学为师的优秀思想政治品质，传承他们的优良师德师风，并把传承优良师德师风活动作为对在岗教师进行思想政治和师德师风教育的重要抓手。注重发现、挖掘身边典型，组织在思想政治教育、师德师风、教书育人、敬业奉献方面有突出成绩和经验的教师，开设师德讲堂、开展专题经验交流会、师德沙龙等活动。
4.把好师德师风教育政治关。
创新载体，活化形式，强化教师理想信念教育和社会实践参与，更加注重师德教育的亲和力、吸引力、接地气和实效性，把好师德师风教育政治关。
（8）强化理论武装，筑牢教师理想信念基础，着力加强教师政治理论素养；在思想理论教育中，努力把“思想政治教育的本质属性是意识形态性，关键是政治方向，根本是立德树人”这一思想精髓牢牢根植于教师思想深处，引导教师听党话、跟党走。
（9）加强理论研究，创新理论成果，牢牢把握高校在意识形态领域的话语权，使教师做到敢于直面多元思想文化的冲击，敢于直面错误社会思潮的挑战；充分发挥理论育人功能，不断创新理论研究，提高广大教师思想认识、能力素质和理论水平，从而使广大教师能够以高度的理论自觉、坚定的发展自信、广阔的政治胸襟、强烈的责任担当，教育和引导学生爱党爱国。
（10）加强课程育人，借助以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，完善教学设计，加强教学管理，充分挖掘和运用各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
（11）加强实践育人，积极开展教师社会实践。鼓励教师参与调查研究、学习考察、志愿服务等社会实践活动，切实增强师德教育效果。深入推进实践教学改革，分类制定实践教学标准，推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育等载体有机融合；培育建设实践育人与创新创业示范基地。
（12）充分利用省内爱国主义教育基地，深入开展大庆精神、铁人精神、北大荒精神、东北抗联精神等龙江优秀精神主题教育活动；组织开展对企业家创业精神和回馈桑梓、报效祖国的博大教育情怀的宣传教育。
（13）挖掘重要时间节点的教育功能，引导教师积极树立和践行社会主义核心价值观。持续开展“我们的节日”、“我的中国梦”主题教育。以重大节日、纪念日为契机，举行升旗仪式、召开专题纪念大会和“主题党日”等系列教育活动。
（14）通过国画、书法、武术、满绣等课堂的体验式学习，在提高教师综合素质和审美情趣的同时，培养爱党爱国情怀，不断增强“四个自信”。
5.把好师德师风教育组织培养关。
充分发挥党组织的主渠道主阵地作用，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想纳入教师培养培训全过程。
（15）坚持注重在优秀青年教师中发展党员，加强党性培训和锻炼；健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成业务骨干的“双培养”机制；各基层党组织要根据本单位教师岗位特点、专业特色和工作实际，以党总支、党支部、学科专业（团队）、教研室为单位，将基层党组织建设、党支部活动与教师专业化建设、思想政治教育、师德师风养成融汇贯通紧密结合起来，创新体制机制，改进工作方式，提高做好思想政治工作的能力，增强党的组织生活活力；有针对性地开展教育实践活动，每年要制定具体的落实计划并认真组织实施；该项工作纳入各基层党组织负责人年度述职考评的内容。
（16）加强教师党支部和教师党员队伍建设，将全面从严治党要求落实到每个教师党支部和教师党员，把党的政治建设摆在首位，充分发挥教师党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用；实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，定期开展教师党支部书记培训；实施规范化党支部建设工程，充分发挥基层党建示范基地的引领作用，使教师通过党组织活动、党的生活锤炼党性和先进性；持续深入开展“百优”党支部建设，发挥榜样群体的示范引领和教育作用。
6.把好师德师风教育廉洁关。
学校党委将教师廉洁教育纳入全校党风廉政教育全局，开展纪律教育，明确规范要求；开展示范教育，弘扬正风正气；开展警示教育，树立底线意识；各基层党组织结合本单位实际和教师专业特点适时开展有针对性的廉洁教育活动，提高教师遵规守纪“红线”意识，坚守职业道德，以身立教、为人师表。
（17）建设“反腐倡廉大讲堂”，校党委书记、纪委书记每年为干部教师进行廉洁教育讲座；与时俱进地办好网上“龙财党讯”《廉政时空》专栏，及时推送廉洁教育信息和重要节日的廉洁提醒；开展党风廉洁建设宣传教育月活动；组织参加“全国高校廉政文化作品大赛”。
（二）建立健全教师思想政治和师德师风宣传长效机制，培育重德养德良好风尚。
将教师思想政治和师德师风宣传作为学校宣传思想工作的重要组成部分，把培养良好的师德师风作为校园文化建设的核心内容，努力营造崇尚师德、争创师德典型的舆论环境和校园氛围。
7.设立以提高教师思想政治素养和培育良好师德师风为主旨的师德讲堂。
（18）依托“师德讲堂”定期聘请校内外专家、学者、优秀教师代表通过演讲、分享体会、报告交流等多种形式，生动展现优秀教师的精神风貌，提升教育的感染力、亲和力和针对性，满足教师成长发展需求和期待；系统宣讲《教育法》《高等教育法》《教师法》和教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求，宣传普及《高校教师职业道德规范》；将教师参与活动情况计入教师岗位培训学时，确保学习成效落实到每一位教师和教育工作者。
8.开展意义深远、生动活泼、影响广泛的主题宣传实践活动。
（19）定期组织反映教师队伍新形象、新面貌、师生喜闻乐见的文学艺术作品展，依托学科专业优势和办学特色，为教师施展才华搭建舞台，挖掘各级各类人才潜能，精心创作编排以爱党爱国爱家乡爱学校为主旋律的歌咏比赛和文艺演出。
（20）开展争创文明校园活动，在教学、科研、管理、服务各层面广泛开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，注重以文化人以文育人，不断提升校园文明程度，打造人文校园、特色校园、美丽校园、开放校园。
（21）组织培育礼敬中华优秀传统文化项目；开展高雅艺术进校园活动；邀请传统文化名家、非物质文化遗产传承人等进校园进课堂；推选一批中华优秀传统文化在线开放课程。
9.强化网络思政，宣传师德典型，讲好师德故事。
加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，引导师生强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，传播主旋律、弘扬正能量。
（22）发掘和提炼师德榜样为人为学为师的大爱师魂，生动展现新时代我校教师精神风貌，积极引导广大教师作“四有好老师”，凸显一线教师，真正实现身边人教育身边人；开展“龙财好人”评选及人物专访，发挥典型引领，以点带面的榜样示范带头作用，营造积极向上、向善的文化氛围；充分利用学校两微平台、校园网、校报、宣传栏等宣传载体，开设师德师风、师德典型等专题栏目，大力组织学习，多形式、多角度广泛宣传先优模的先进事迹，要把对师德典型宣传教育作为学校宣传思想工作的重要组成部分。
（23）加强互联网思想政治工作平台和载体建设，发挥思想舆论和意识形态“主阵地”作用，持续建好“龙财党讯”微信公众号，唱响网上主旋律。
（24）建设一支以思想政治工作骨干、教师、优秀大学生为基础的网络评论员队伍，及时主动引导重大活动、热点问题、突发事件的网络舆论，营造风清气正的网络环境。
（三）建立健全教师思想政治和师德师风考核长效机制，促进教师师德养成的思想自觉。
坚持把师德师风作为教师评价的第一标准，对教师的思想政治素质和师德师风考核与评价要贯穿其职业生涯全过程。
10.强化教师准入的思想政治和师德考核。
（25）对拟引进、招聘、调入教师的思想政治素质、师德考核作为选录的首要条件，该项考核不合格者，实行一票否决，实行思想政治素质和业务能力水平双重考核制；通过资格审查、笔试、答辩、应聘全程表现、对原学习或工作单位专访等环节严格考察应聘人员；在面试试讲中，明确课程育人要求。
11.强化教师岗前培训的思想政治和师德考核。
（26）严格政治、品德和纪律要求，对教师岗前培训的思想政治素质、道德情操、学习态度表现、完成作业情况等进行全程考核；科学设计量化考核项目和标准，师德教育考核结果计入培训成绩总分，权重不低于30%；师德教育考核不合格者，不能上岗履职、定职、晋级、评奖、评优。
12.强化在职教师履职关键环节的年度思想政治和师德师风考核。
（27）对在职教师进行年度思想政治和师德师风综合考核，教育教学科研等每个履职关键环节的思想政治和师德考核的成绩都要计入该年度总成绩中，考核结果作为教师岗位聘任、评职、晋级、先优模推荐评审和学术委员会成员遴选等的首要条件，考核权重不低于30%；教师思想政治和师德考核不合格者年度考核应为不合格，并在教师相关各类推荐评审、岗位聘用、评选先优模等工作中实行一票否决。
（28）在对教师课堂教学要求和各级各类教学质量评价（考核）中，明确教师要将具有坚定理想信念、社会主义核心价值观培育引领作用的理念观念有机融入专业知识和指导实践之中，充分挖掘运用好专业知识和实践载体的育人功能，强化课程思政要求；加强课堂管理，教师要严格遵守“课堂讲授有纪律，公开言论守规矩”的要求；课程思政专项考评结果要计入课堂教学质量评价总分，权重不低于30%，纳入教师年度思想政治和师德师风综合考核内容。
（29）教师在指导学生毕业论文（设计）、选题、科学研究、实习实践以及指导大学生创新创业、学生参加专业比赛过程中，要有意识地对学生进行思想政治、法治观念、道德情操培育和引领，并把教师在其中履职情况作为师德师风考核的重要内容，考核成绩计入总分。
（30）每名教师在评聘高一级专业技术职务任职资格时，至少要有一年的兼职班主任（学业导师）工作经历并考核合格；在兼职班主任工作中，关心学生学习、生活、成长成才的同时，更要关心培养他们坚定的理想信念和高尚的道德情操；在参加党总支、党支部和教研室活动中，能充分发挥党员教师和积极分子的先锋模范作用，敬业奉献，在思想政治、师德师风表现上做表率。
（31）实行思想政治理论课专职教师任职资格准入制度、思想政治理论课集体备课制度、基于课堂教学质量的学生评教制度，建立教学评价不达标强制退出机制。
13.强化党总支及教师党支部年度教师思想政治和师德师风建设专项考核。
（32）考核内容包括落实上级工作任务、制度建设、组织实施、改革创新、完成情况与效果、班子成员听课考评情况等；实行党总支、教师党支部书记抓党建思想政治工作和师德师风建设工作述职评议考核和责任追究制度；该项考核作为各党总支和教师党支部年度工作考核的重要组成部分并计入总成绩。
（四）建立健全教师思想政治和师德师风监督长效机制，有效防止师德失范行为。
14.建立教师思想政治和师德师风多维度、分层级、立体化的监督体系。
（33）按照“抓早抓小、防微杜渐”的要求，将违反师德行为及时消灭在萌芽状态。建立学校、教师、学生、家长、校友和社会多方参与的师德师风多维度监督和舆情网络体系，畅通师德师风监督渠道；构建学校、学院（部）、教研室（教师党支部）三级师德师风监督机制；组织由学校领导、教学督导、职能部门代表、教师代表等组成的督查组，不定期进行师德师风督查；每年开展教师思想政治状况滚动调查，及时了解他们的思想动态；坚持学校领导班子成员深入教学科研一线，深入课堂，了解课堂，了解教师，及时发现和解决实际问题。
（34）畅通监督举报渠道。依托校长信箱、走访座谈等多种途径及时了解教师思想状况和具体诉求，及时解决问题；建立校、学院（部）两级师德师风投诉举报平台，及时受理来信来访，做到有诉必查，有查必果，有果必复。
（35）严格按学校相关制度，抽查教师出勤情况，重点检查教师上课时间、参加学校、学院（部）、教研室、党支部会议和活动情况。
（36）严格执行并规范哲学社会科学类报告会、讲座、研讨会、论坛和读书会、学术沙龙等审批制度和管理。
（37）对教师课堂教学秩序及规范、教材使用、实践育人教学体系建设、产教融合、对课程思政资源的挖掘、教案、板书规范、多媒体课件制作与使用、试卷、成绩评定、试卷综合分析报告、学生毕业论文（设计）、实验报告等进行抽查，按教育部和省教育厅的考核评估要求，对教师进行专项督查。
15.建立教师个人师德记录制度。
（38）建立教师个人师德记录，加强教师师德师风电子档案管理，完善诚信承诺和失信惩戒机制；制定新时代黑龙江财经学院教师职业规范正面清单和师德师风失范负面清单，严格执行教育部关于高校教师违反师德行为“红七条”和省教育厅《高等学校在职教师从业行为“十禁止”》一票否决。
（五）建立健全教师思想政治和师德师风激励长效机制，引导教师提升精神境界。
16.坚持和规范教师思想政治和师德师风先优模表彰奖励制度。
（39）定期评选表彰、奖励教书育人先进个人（集体），并召开“经验交流和师生对讲会”，推选辅导员年度人物，评选优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织、优秀兼职班主任等，大力弘扬新时代教师高尚精神。
17.完善教师思想政治和师德师风课题立项评奖制度。
（40）积极鼓励支持教师进行思想政治教育、教书育人、师德师风教育科研立项和成果评定。
（41）鼓励探索教师、党员干部在教学、科研、学科、管理、党建、师德师风建设工作中有机结合、协作配合、相互促进的有益经验，实现目标同向，工作同步；将高素质、专业化、创新型并善于将学科专业知识与社会主义核心价值观有机融合教师的典型优秀课，培育选树为教师教育在线开放课程和学科育人（课程思政）示范课程、精品课程，以进一步推动教师自觉成为先进文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
（六）建立健全师德惩处长效机制，发挥制度规范约束作用。
严格师德惩处和问责，着力解决师德失范、学术不端等问题。
18.制定严格的师德失范惩处和问责制度。
（42）高度重视师德失范以及发生在学生身边的“微腐败”问题，持续保持高压态势，加大对违规违纪行为的惩处力度。
（43）完善问责机制，对教师违反师德行为监管不力、拒不处理（处分）、拖延处理（处分）或推诿隐瞒，造成不良影响或较严重后果的，要追究相关负责人的责任。
19.严肃惩处教师违反师德底线行为。
（44）教师如有违反教育部关于违反师德行为“红七条”、省教育厅关于高校在职教师从业行为“十禁止”的行为，以及其他违反高校教师职业道德的行为，将依规依纪给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对涉嫌违法的要及时移交相关部门。
三、保障措施
（一）加强领导，强化组织和政治保障。
实行校长统一领导，思想政治工作领导小组和师德师风建设委员会指导，党委书记统筹、规划、部署、协调、主抓，职能单位分工协作，各学院（部）协同配合，上下齐抓共管的工作体制机制。思想政治工作领导小组负责领导统筹全校思想政治工作；师德师风建设委员会负责全校师德师风建设工作总体布署和相关政策的制定、检查、督办及师资队伍培养等具体工作。
各基层党组织要充分发挥政治核心作用，履行好政治责任，把握好教学科研管理等重大事项中的政治原则、政治立场、政治方向，在教师队伍思想政治、师德师风建设中发挥主导作用，把好政治关。学校各教学单位和相关部门要将教师思想政治和师德师风建设工作摆在突出重要位置，要成立相应领导小组和工作机构，党政负责人要亲自抓工作，并确定具体工作人员协同完成日常工作。领导小组要根据学校总要求并结合实际，制定具有本单位特点的教师思想政治和师德师风工作方案。
建立校、学院（部）两级党政领导干部与教学科研一线专任教师联系、谈话谈心制度，与联系教师每年至少谈话2次;健全思想政治理论课听课指导制度，党委书记和分管教学工作的副校长每年到思政部开现场办公会至少1次，听取思政课教学工作汇报，解决实际问题。党委书记、分管思想政治理论课建设和教学、科研工作的校领导，对每门思想政治理论课必修课，每人每学期至少听1次课。
（二）坚持职业化、专业化，强化队伍保障。
认真落实党支部书记抓基层党建的直接责任，实行基层党支部与教学单元一体化建设，倡导教师党支部书记由教研室主任、学科带头人、课题负责人担任，实现目标同向，工作同步；坚持党委、党总支、党支部书记三级述职制度，确保党组织书记抓工作、抓落实。
（三）加强身心关照，强化健康保障。
定期对广大教师进行保健知识讲座培训，重点针对传染病预防、安全应急与急救、常见病多发病特别是职业病的预防和保健知识、措施进行有效指导；每年为广大教师组织身体检查，确保教师无忧健康工作。
建立校园教师服务体系，健全配套政策和措施，服务和方便广大教师，增强教师的获得感和幸福感；定期为广大教师提供心理咨询、测试、调试服务，培训减压知识和方法；继续办好教工食堂，确保质量和性价比。
（四）加强政策倾斜，强化待遇保障。
确保每位教师享有按规定时间学习深造提高的机会。在薪酬改革等相关政策中体现向教学一线教师特别是骨干教师、高层次人才的倾斜；对教学单位承担教研室主任、兼职班主任（学业导师）、党支部书记等工作的教师，核定工作量，并兑现绩效津贴。
（五）做好专项预算，强化经费保障。
在财务预算中，设立党建和思想政治工作经费，其中明确教师思想政治工作和师德师风建设专项经费数额，确保工作的顺利开展。