为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，提升教师专业素质能力，扎实有效地做好新入职教职工的培养培训工作，制定本工作方案。
一、培养培训目的
新入职教职工培养培训旨在不断加强教师思想政治素质和师德素养，着力提升新入职教师教学水平及专业素质能力，夯实教学基本功，了解学校发展历史、总体规划和愿景，熟知相关规章制度，培育现代教学理念。增强教师的团队意识和合作意识，使新入职教职工尽快进入角色，融入学校的建设和发展之中。
二、培养培训对象
2022年10月20日（含）以后入职的自有专任教师、辅导员和管理人员。
三、培养培训形式
培训采取集中培训、自学、现场观摩和拓展训练等多种形式进行，对新入职教师的培养开展导师制和职业发展规划。
四、培训内容
（一）师德师风建设
开展教师思想政治和师德师风教育。加强党的二十大精神和政治理论学习，运用新技术手段，强化思想引领。加强社会主义核心价值观教育，进一步凝聚思想共识，使之成为全体教职工的共同价值追求。新入职教职工参加师德师风专题培训（网络）和其他师德师风集中培训。
（二）岗前培训
省高校师资培训中心统一组织的岗前培训。培训内容包括高等教育学、高等教育心理学、高等教育法规概论和高校教师职业道德修养等。完成岗前培训学员参加考试合格后获取岗前培训证书，该证书是教师上岗、定职及申请高等学校教师资格证书的必备条件和主要依据。
（三）学校总体规划与规章制度
了解学校发展愿景、章程和十四五规划，熟悉学校建设特色，参观校史馆、货币馆、红色财经之路博物馆、产业学院、教师之家、体育馆、图书馆、工作坊等。组织集中培训、参观。
（四）岗位胜任力与教学能力提升
通过对新入职教师角色认知、教学基本规范、教学理念、教学设计、教学实施、课程思政、数字化学习等教学及科研能力培训，助力新入职教师夯实教学基本功，掌握教学设计的方法，练就课堂有效教学设计与实施的过硬本领，助力新入职教师站上讲台、站稳讲台和站好讲台。
通过讲授、教学诊断、各种教研活动、一对一指导等形式对新入职教师进行专业精准培训。
（五）团队建设
通过拓展训练、沙龙等项目的实施，增强团队的凝聚力和执行力，增进团队意识、合作意识、参与意识和责任意识，促进新入职教职工身体机能改善，挖掘潜能，坚持以社会主义核心价值观为引领，促进新入职教师领会大学精神文化、制度文化、环境文化建设精神，形成一支积极向上的龙财青年教师队伍。
（六）法律法规与职业道德
通过自学的形式深入学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》及职业道德相关的政策制度，了解并熟知新时代高校教师职业行为准则等内容。
五、培养内容
（一）青年教师导师制
为充分发挥优秀教师和骨干教师“传、帮、带”的作用，帮助青年教师尽快适应岗位要求，提高青年教师师德修养、教育教学水平和科研能力，按照《黑龙江财经学院青年教师导师制实施方案》要求为青年教师配备指导教师。导师对青年教师教学能力的提升全面负责，通过听课评议、审核教案、交流指导等形式，对青年教师在师德师风、课程思政、学情研究、教学设计、教学方法、考试命题和教学研究等各方面进行具体指导。
（二）职业发展三年规划
为引导青年教师明确职业发展目标和方向，制定合理可行的职业发展路径。按照《黑龙江财经学院青年教师职业发展三年规划实施办法》要求，对新入职教师进行职业发展规划。
六、培训组织管理
培训组织管理由教师发展中心负责，参训学员所在部门配合。
培训管理：韩 露 张家熙 电话：85911646
七、培训要求与考核
（一）培训学员在集中培训期间，实行考勤签到制度。累计病、事假缺课超过2课时者、旷课1次者不得参加考核。
（二）考核实行结业总结与平时考核相结合的办法，综合评定培训成绩。
（三）考核结果分为合格与不合格。考核成绩填入《黑龙江财经学院新入职教职工培训登记表》，作为教师资格认定的必备条件。